临考试就发烧咋回事
【byb.cn 】(来源:生命时报)压力大无法说 装成病想逃避 临考试就发烧咋回事
北京回龙观医院精神科副主任医师 宋崇升
“伪装热患者”通常只以发热为主要症状,而缺乏疾病相关的症状和体征,各项客观检查指标多为正常,给诊断及鉴别带来一定困难。伪装热一般热程较长,但没有消耗性改变。一般来说,成人体温每升高 1℃,基础代谢率约增加13%,心率每分钟约增加 20 次。而“伪装热患者”体温升高时往往没有这些改变。另外,伪装热者一天内体温变化多无规律,热退时无出汗。这些反常的表现有时会被细心的护士觉察,比如有位伪装热者就是护士在给其测脉搏时发现皮肤温度并不高,体温却偏高,报告医生后,指示给患者不定时测温,并且测了口腔温度和肛温,很快就发现患者并无真正的发热。
以往在“原因待查”的发热中,伪装热相对少见。但近年来,门诊伪装热“病例”有增多趋势。这些“发病”人群多集中在儿童青少年,小学生到高中生均可出现,偶有入伍新兵的个案报道。伪装热大多出现在以下情形:开学后或考试前,和同学、老师相处不睦,学习强度过高,家长要求严苛,以及家庭内部有矛盾、关系紧张,对孩子漠不关心等。有的家长会发现,孩子一到考试就发烧,一放假就好了,这不排除孩子因为学习压力大导致免疫力降低而真的发热,但很多情况就是伪装热。
青少年假借发热回避学业压力也是无奈之举。医生护士发现后,与其耐心交流,“患者”大多会述说自己面临巨大的学习压力,不知如何走出困境,不知道如何才能不辜负父母的期望。医护人员也会顾及其自尊,一般不会戳穿他们,给予鼓励、安慰和心理支持后,“患者”都会“恢复正常”。因此,家长要理解伪装热是孩子的一种消极应对方式,不要二话不说就责怪他们装病,加强与孩子的沟通,给予关爱呵护,帮助其减轻压力。也可帮着孩子调整认知,给学习、考试及压力等赋予正面的解释,和孩子分享健康的应对方式。这样,孩子就不至于通过伪装来逃避。
北京回龙观医院精神科副主任医师 宋崇升
《生命时报》 2022-07-26 第1626期 第11版
“伪装热患者”通常只以发热为主要症状,而缺乏疾病相关的症状和体征,各项客观检查指标多为正常,给诊断及鉴别带来一定困难。伪装热一般热程较长,但没有消耗性改变。一般来说,成人体温每升高 1℃,基础代谢率约增加13%,心率每分钟约增加 20 次。而“伪装热患者”体温升高时往往没有这些改变。另外,伪装热者一天内体温变化多无规律,热退时无出汗。这些反常的表现有时会被细心的护士觉察,比如有位伪装热者就是护士在给其测脉搏时发现皮肤温度并不高,体温却偏高,报告医生后,指示给患者不定时测温,并且测了口腔温度和肛温,很快就发现患者并无真正的发热。
以往在“原因待查”的发热中,伪装热相对少见。但近年来,门诊伪装热“病例”有增多趋势。这些“发病”人群多集中在儿童青少年,小学生到高中生均可出现,偶有入伍新兵的个案报道。伪装热大多出现在以下情形:开学后或考试前,和同学、老师相处不睦,学习强度过高,家长要求严苛,以及家庭内部有矛盾、关系紧张,对孩子漠不关心等。有的家长会发现,孩子一到考试就发烧,一放假就好了,这不排除孩子因为学习压力大导致免疫力降低而真的发热,但很多情况就是伪装热。
青少年假借发热回避学业压力也是无奈之举。医生护士发现后,与其耐心交流,“患者”大多会述说自己面临巨大的学习压力,不知如何走出困境,不知道如何才能不辜负父母的期望。医护人员也会顾及其自尊,一般不会戳穿他们,给予鼓励、安慰和心理支持后,“患者”都会“恢复正常”。因此,家长要理解伪装热是孩子的一种消极应对方式,不要二话不说就责怪他们装病,加强与孩子的沟通,给予关爱呵护,帮助其减轻压力。也可帮着孩子调整认知,给学习、考试及压力等赋予正面的解释,和孩子分享健康的应对方式。这样,孩子就不至于通过伪装来逃避。
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